1、积累与运用
1.下面加点字注音全部正确的一项是
A.汲取恪守彬彬有礼
B.箴言 停滞 自吹自擂
C.虚妄 涵养 前仆后继
D.诓骗 遁词 大发雷霆
2.下列加点成语运用不正确的一项是
A.在大家都知道的事实面前,谎话不攻自破。
B.在未得到大伙赞同之前,我绝不会一意孤行地采取行动。
C.他看着文质斌斌,行为举止彬彬有礼,非常是讨人喜欢。
D.不法分子借助微博、微信等平台推行诈骗,方法不断翻新,让人叹为观止,防不胜防。
3.下列语句中没语病的一项是
A.川航机组突遇险情,成功备降,强烈地震惊着网友的心,纷纷为他们的专业素养点赞。
B.根据田园城市的建设标准,规划者第一考虑的是,让市民“看得见山水,记得住乡愁”。
C.多所学校举行世界环境日教育活动,其目的是让学生知道、学习环保常识和环保意识。
D.本期“文翁大讲堂”的听众,除成都教师外,还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。
4.阅读下面文字,完成问题。
再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草料场门口,开了锁,入内看时,只叫得苦。那两间草厅,已被雪压倒了。林冲寻思:“怎地好?”放手花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时,只拽得一条絮被。林冲钻将出来,见天色黑了,寻思:“又没打火处,怎生安排?”想起离了这半里路上有一古庙,可以安身。“我且去那里宿一夜,等到天明,却作理会。”把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依然把门拽上,锁了,望那庙里来。入得庙门,再把门掩上。旁边止有一块大石头,掇将过来,靠了门。
请结合选段简要剖析林冲的性格特征。
5.班上组织了一场“网上阅读利弊谈”辩论赛。下面是正、反方的辩词,请你依据双方的看法和辩词的内容,在“因此”后分别补写总结句。
正方辩词:“网上阅读”利大于弊。初中生在网上阅读便捷快捷,提升了阅读效率,可以学到书本中学不到的常识,还可以参考我们的状况自由选择阅读内容,满足大家对常识的不同需要。因此,__________。
反方辩词:“网上阅读”弊大于利。网上信息泥沙俱下,初中生的分辨能力不足,容易遭到不好的影响。长期在网上阅读还容易伤害双眼。因此,__________。
2、阅读理解
阅读下面文段,回答后面小题。
中国文学肩负着构建民族精神的使命
①古往今来的中国文学是中华传统文化的要紧组成部分,肩负着构建民族精神的使命。它不但对个人品行的培养发挥了必不可少的要紧用途,更对大家民族意志的锻造,起到价值观的奠基与导引用途。
②文学对民族精神的构建,要从个人品行的培养和提升入手。国内第一部诗歌总集《诗经》,既是“饥者歌其食,劳者歌其事”,更有“智者歌其思”富于其间。所思的要紧内容之一,就是运用文学的方法,塑造当时社会朴实的理想人格。如《诗经》涉及玉的篇目多达三十余首,以玉之高洁比附人品之典范。人品之如玉,不惟高贵,更体现为不容玷污,拒绝同流合污。周敦颐的《爱莲说》更是将这种文学方法进一步升华;真的高尚之人格,恰似莲花,出淤泥而不染。这种人格,经得起各种挫折和磨难,在任何威逼利诱前都永不变节。这种文学实践及其对民族精神的构建,既是上古到当代的中国文学中的艺术要点,更是融入文学活动全过程的经纬线。
③中华文明史上的典范人物,其品行无不与文学构建的要旨相契相合。__________,他们千百年来之所以为后人景仰,就是人格的高尚与坚定:无论何时何地,无论面对什么样的威胁和魅惑,他们心中的信念绝不动摇,自己节操稳如磐石。
④文学对民族精神的构建,更体目前对民族意志的锻造上。民族意志是海量个体精神品格的凝聚。历史上,中华民族面临强敌入侵时,总能升华坚韧的民族意志,可歌可泣的人物与事迹不计其数,历史进步至今,大家的视线与思维,足以在高度一定历史人物的同时,对其当代意义予以重新阐释。金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上,将评价历史人物与事件的角度,转为对天下苍生是不是真的脱离苦难、是不是可以安居乐业的关注和考虑。这类文学作品都是在锻造民族精神,通过感召广大民众,化育普通百姓,为熔铸民族意志打下广泛而坚实的基础。
⑤中华民族的精神构建,已绵延数千年。文学在新世纪履行构建使命时,更为大家的民族精神注入新内涵。既要弘扬传统文学之精华,又要符合大家国家在当今世界格局中的身份地位。大家要让文学适应时尚,大展身手,勇挑民族精神构建使命的重担。
6.本文的中心论点是什么?
7.剖析本文第②段与第④段不可以调换是什么原因。
8.文中第②段运用了什么论证办法?有哪些用途?
9.结合本文,按第③段画波浪线的句式,补写一个事实论据。
阅读下面的文章,完成后面小题。
带点笑容
罗兰
①一位台大工学院的教授过去在闲谈中对我说,他每次上课,肯定面带笑容。他不但面带笑容,而且尽可能用说笑话的方法来讲话,使得满堂笑声不绝。他说,如此做是为了消除一般学生对理工科目的畏惧心理。
②“剥下科学严肃、冷硬、让人生畏的外衣,显出它内在的、原有些、真的的趣味和美感!”这是这位名教授的教学办法和教学宗旨。
③他说,本来科学是很美妙、很有趣的一种东西,可惜当初真的“通”的人太少,以致由于他们的不通,而不可以把科学的真的面目非常随便地传授予人,而使科学蒙受了冤屈,成了深奥难解、让人不敢接近的东西。
④笑容是消除隔膜的媒介。我一向畏惧数理科学,相信这就是由于它们刚开始和我见面时,没“面带笑容”的原故。由此想来,文学、艺术、音乐使人乐于接近,__________!
__________。
⑤笑容还是增进感情的媒介。笑容好比机器上的润滑油,可以减轻摩擦,使齿轮与齿轮之间的运转灵活,又犹如桌椅脚下的胶垫,可以缓和锐角,增加彼此之间的和睦与协调。
__________。
⑥当我和朋友在谈话之间,偶尔建议发生冲突时,__________我觉得这是最好的消灭争执而又不伤和气的方法。
⑦而且我更相信,即便在你争辩或抗议的时候,假如你仍能使自己带上点笑容,这争辩抗议也会比较容易地变成了提醒与讲解。降低了他们的敌意和反感,增加了胜利的机会。
⑧笑容不但能表目前面貌上,而且能表目前__________里。
⑨或许我是由于职业的关系,做播音员做久了,对声音特别敏锐。有好几次,接听电话时,由于他们声音里缺少笑容,被我误觉得他非常忙,或一面打电话,一面为办公桌上的公事在发烦,使我不敢和他多谈下去。而当我草草结束谈话,请他快去忙公事的时候,他才惊奇地问我:“为何如此匆促?你不是有事要商量吗?”
⑩我这才了解,他并不忙,也没为公事发烦,他只不过以为我看不见他的表情,因此省掉了笑容而已。
还有一次,一位非常熟的朋友,由于她在电话里的声音没笑容,而使我以为她在生气。等我向她问罪的时候,她才连忙讲解,并没生气,也并没不欢迎我的电话。后来,她才恍然想起,说:“哦!对了,我没带上一点笑容。”
笑容虽是脸上的事,但表情确乎会干扰声音。当你带点笑容讲话时,你的声音里一定有点喜气。当你皱起眉头讲话时,你的声音里就自然而然地带上了不耐烦。当你拿起电话听筒,脸上毫无表情地问上一句:“喂!你是哪位!”他们听来,准感觉你是陌生和疏远的。而倘若他们报上名来之后,你还不可以用笑容表示一点欢迎与惊喜之情的话,你的朋友就难免以为他的电话对你是一种无礼的打扰,而急于想要把电话挂断了!
生活虽然有它严肃的一面,但假如了解使这严肃的生活带上一点笑容,那样,那严肃的一面也就会变成音乐与诗章了。那难道不是一件非常快乐的事吗?
10.下列对文章内容的剖析,不适合的一项是
A.台大教授上课面带笑容,只不过为了消除他与学生之间的隔膜。
B.第⑤段运用了比喻论证,把“笑容”比作“润滑油”“胶垫”,论证形象生动。
C.“带点笑容”和“皱起眉头”表目前声音上是不一样的。
D.严肃的生活因带上笑容而变成音乐和诗章,那肯定是件非常快乐的
事情。
11.下面这段话源于原文,你觉得是放在上文的A处还是B处呢?请简要说明理由。
以前小学生的算术教科书上,把2画作一只游水的鸭子,把6画成一个汤匙,把7画成一把伞柄……这正与国语的开始用诗歌体,慢慢才总结到文法,音乐开始用唱游,慢慢才演绎出乐理相似。
选__________处:__________
12.联系上下文,讲解下列句子中的加点词“笑容”的意思。
也不外是由于它们多少都带了一点或隐或现的笑容吧!
我喜欢停止谈话,用笑容来听他的滔滔雄辩。
13.依据需要完成下面的题目。
文章觉得,笑容在日常起到了什么积极推动作用?
结合上下文,在第⑧段空白处填上一个适合的词汇,使文章论述
完整。
3、写作
14.阅读下面材料,按需要作文。
妈妈对我说:假如你想生活愈加精彩,那样你就要多吃一点苦,多读一些书。由于只有在春季的时候躬身播种,你才能最后收成满园
秋色。
老师对我说:假如你不可以成为太阳,那你就当一颗星星。由于决定成败的不是你尺寸的大小,而在于能否做一个最好的你。
朋友对我说:假如你不可以预测将来,那你就要努力把握目前,由于只有珍惜当下的点滴,你才不会让青春留下遗憾。
亲爱的同学,读了上面的材料,你有什么样的启示和感悟,请自选角度写一篇文章。
需要:①自拟题目,自定主题,自定文体;②字迹工整,书写规范,不少于500 字;③文中不能出现真实的人名、校名、地名。
第五单元测试卷
1.AB项,“箴”应读zhēn;C项,“仆”在这里应读pū;D项,“遁”应读dùn。
2.D“叹为观止”是褒义词,用于诈骗,不合语境。
3.BA项,应在“纷纷”的前边补充上“网友们”;C项,“知道、学习”与“环保意识”搭配不当;D项,句式杂糅,应该删去“也参与
其中”。
4.小心细心,随遇而安。
5.正方总结句:网上阅读势必成为大家初中生的最好阅读方法。
反方总结句:初中生还是应该以书本阅读为主要方法。
6.中国文学肩负着构建民族精神的使命。或第①段首句。
7.②段和④段的内容与①段“它不但对个人品行的培养发挥了必不可少的要紧用途,更对大家民族意志的锻造,起到价值观的奠基与导引用途”的句子相照应;②段从论述个人品行的培养和提升入手,④段从对民族意志的锻造上讲解,二者是递进关系,不可调换。
8.举例论证,具体论证了文学对民族精神的构建要从个人品行的培养和提升入手的道理,进而论证中心论点,使论证充分,更有说服力。
9.“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹:“了却君王天下事,取得生前身后名”的辛弃疾等。
10.A台大教授上课面带笑容,是为了消除一般学生对理工科目的畏惧心理。
11.A理由:备选文段,列举学科常识因带上笑容而使新手乐于接近的例子,这是论证“笑容是消除隔膜的媒介”的论据。
12.“这类学科内在的、原有些、真的的趣味和美感”或“这类学科美妙、有趣的一面”。
“笑脸”或“面对冲突时的从容心态”。
13.笑容是消除隔膜的媒介;笑容是增进感情的媒介。
声音
14.略。
