孩子在学校学习，举哀张除去要关注孩子的学习成绩外，也要关注孩子与老师的关系，由于师生关系和谐稳定能让孩子的校园生活愈加轻松，不和谐的师生关系可能带给孩子恐惧等不好的心理体验，诱发不想上学、逃课等行为。
老师排挤孩子父母要如何解决
应该好好交流。
假如给老师留下不好的印象或导致误解，对孩子的学习和进步都会产生负面影响。
因此，与老师进行好好交流尤为重要。
可以携带孩子去找老师，平和地表述问题，仔细听老师的建议，知道老师的怎么看和想法，达成双方的共识和理解，最好是在彼此理解的基础上，达成相互信赖的关系，如此才能让孩子得到更高效学习和成长。
在交流时，可以先表达对老师的尊重和感激，然后详细知道老师对孩子的怎么看和评价，同时也要表达自己对孩子的认知和期望，最后一同商讨怎么样帮助孩子更好地学习和成长。
另外，父母也要给孩子自信与支持，孩子收到排斥后，自信心一定是收到伤害的，假如此时不做些什么，一定会干扰他后面的表现，甚至或许会自卑。所以父母要给予孩子自信，并告诉孩子自己会无条件支持他。
父母是孩子坚强的后盾，给孩子足够的自信和满满的正能量。父母要给孩子做一个好榜样，不要有太多的怨恨，积极的开导孩子。培养一个乐观，积极向上，性格外向的孩子。
老师总排挤我家孩子，缘由有什么
个人情感问题：教师可能由于个人情感问题，如家庭矛盾、个人挫折等，影响到对学生的态度。这样的情况下，教师或许会在不自觉中表现出对某些学生的排斥。
教学重压：教育行业角逐激烈，教师面临的教学重压非常大。当学生表现不佳或者很难管理时，教师或许会感到沮丧和挫败，从而将这类负面情绪转移到学生身上。
交流障碍：教师和学生之间的交流不畅可能致使误解和冲突。假如教师未能有效倾听学生的需要和感受，或许会产生排斥行为。
价值观差异：教师和学生可能在价值观、生活方法等方面存在差异。当教师觉得学生的某些行为或看法与我们的价值观不符时，或许会产生排斥感。
孩子不服管教：孩子确实是有或独一无二或标新立异的行为举止。譬如：上课爱讲私话，干扰到周围所有些同学；或者爱动手工脚爱搞恶作剧，同学见到都怕。
师生关系不好，父母要做好桥梁纽带用途
1）当孩子有哪些问题或者不对的时候，父母要做的就是：道歉。
“大家孩子有哪一点的问题，其实是大家父母有责任，这么多孩子，你如何照顾的过来呢？当老师太困难了，太辛苦了，我这一个孩子都管的非常辛苦了，况且是你们啊，特别理解老师的困难，真是对不起，还给你们添麻烦了。”
做出诚恳和真诚，相信老师气消了，心情也平复了，要了解，老师如果在乎孩子，才会批评，如果不在乎那就放纵自流了。所以有老师批评你孩子，那就开心吧，但要做出配合。
2）表达对老师的感谢，需要的还是真诚说这段话：
“感谢老师对孩子的关注，关爱，关心，那样的负责任，这么多孩子，你面面俱到的都关心到了，真是一个有责任，有责任心的好老师！”
3）孩子错了，父母第一步是把责任担下来，而不是站老师这边责骂孩子，更不是站在孩子这一边对抗老师。
“大家家的孩子其实我有不少责任的，常常在外边工作，忽视了孩子的学习成长和生活习惯、行为等方方面面都做得特别不好，将来我必然会竭尽全力配合老师工作。”
4）对老师示弱，不要强势，由于老师不欠你的，他（她）也只不过上班拿薪资而已，教育孩子只不过他（她）出于对职业的一份责任。一时的口欲之快，换取的是老师对你家孩子的离得远远的，由于惹不起，但可以躲得起，毁的只不过你家孩子。
“你们都是老教师，教育专家，教育孩子方面我真的是不懂，所以向老师求助，你看我家孩子这方面的这样的情况下我如何办呢？”然后和老师探讨好策略将来再给老师做一个一定“哦，老师你这么一说，我心里就打开了，不愧是教育专家啊！”
5）教会孩子爱和感恩。要记住在孩子面前不能一味地抱怨，要多多地正面评价其他人和感恩其他人的付出。假如孩子生活在一个只了解抱怨的家庭环境中，也容易对老师吹毛求疵，感觉总是这里不好，那里不好，整天感觉老师不喜欢自己，针对自己。
但了解爱和感恩的孩子却容易发现老师的优点，感激老师的付出。一个了解感恩的孩子会帮老师整理讲桌，在遇见老师的时候真诚地打招呼，在老师讲课的时候会专心听讲。感觉到孩子的真诚，老师也势必回报以真诚和赏析。
6）和孩子一块去赏析老师的优点。大家要了解老师和常人一样，需要赏析。当孩子说某某老师不好的时候，可以和孩子一块谈论一下这个老师。就算是像鸡蛋里挑骨头一样，也要慢慢找出这位老师的一些优点，让孩子去感悟。
当孩子态度改变的时候，就愈加容易发现老师原来浑身都是优点，只不过自己以前没发现罢了。记住千万不要用负面言语去影响孩子的判断。
