孩子一直偷偷拿其他人东西，这种行为常常发生在孩子身上，这总是是因为孩子的认知缺少，还没树立起正确的价值观，道德观，当看到喜欢的东西，就会不由自主的去拿走，这种行为根本不可以说“偷”，但作为父母，当看到孩子如此做时，需要趁此教育，告诉孩子，这东西不是我们的，不能拿走，多次教会后，孩子就慢慢了解东西有你我之分。
1、千万不要审问孩子
当爸爸妈妈发现孩子有了新玩具时，必须要放平心态，控制我们的情绪，不要一上来就以法官的身份来审问孩子。如此就会给孩子导致心理重压，逼着孩子去撒谎。爸爸妈妈应该心平气和地鼓励孩子说出事情的真相，知道孩子内心真实的想法，有针对性地解决问题。
假如孩子是由于特别喜欢这个玩具，之前需要爸爸妈妈给他买，而爸爸妈妈没满足他，致使他去拿其他人的来玩的话。那样爸爸妈妈也要深思一下，是不是自己拥有满足他的需要的经济条件，假如拥有，可以给孩子拟定一个需要或者目的，譬如孩子平常不好美味饭，你可以需要他将来的一周内在规定的时间内自己把饭吃完，然后奖励他一个如此的玩具。如此一来，既纠正了孩子不好的习惯，又满足了孩子的需要，两全其美。
2、帮助孩子竖立物权意识
爸爸妈妈要告诉孩子，每一个人都有保护自己物品的权利，其他人的东西需要经过主人的赞同才能拿。包含孩子我们的玩具，假如不想给其他人玩，也有不给其他人玩的权利，任何没权利需要他非要给其他人玩。那样同时换位考虑，其他人的东西也是一样，你想要玩其他人的玩具，可以主动去跟其他人交流，譬如用礼貌用语问其他人“请问我可以玩一下你的小汽车吗”，或者用我们的玩具交换，但“偷拿”是绝对不对的行为。
假如孩子偷拿了其他人东西，爸爸妈妈可以试着让孩子感受一下自己心爱的物品不见了的伤心难过情绪，以此来诱发孩子内心的愧疚感，使得他同情“受害者”，也能愈加有效地矫正孩子的“盗窃”行为。
3、不要以罚代管
有些爸爸妈妈觉得孩子拿了其他人东西是非常恶劣的行为，需要让孩子一次认识到我们的错误，彻底改正以免留下后患，于是用很严厉的方法来惩罚孩子。其实对于较小的孩子来讲，有时候这种强烈的管教不但不会起到非常不错的教育成效，还或许会事与愿违，反而会让“盗窃”成为他强烈的心理需要，从而使他愈加变本加厉地偷拿其他人东西。
其实在孩子（特别是婴幼儿）的定义里，并没“盗窃”的定义，只有喜欢就想要占为己有些想法，所以发现孩子有了如此的行为导向，爸爸妈妈必须要运用我们的智慧去引导孩子，千万不要伤了孩子的自尊心，更不要给孩子贴上“小偷”的标签。
4、鼓励孩子承担责任
我家老大上一年级，学校每学期都可以订学生奶，有些父母给孩子订了，孩子天天可以领一瓶喝，有些父母害怕学生奶没安全保障就没订。之前老师发奶的时候发现天天奶都会少几瓶，后来经过注意观察才了解是班上一位没订学生奶的女生拿的。老师第一时间联系了女生的妈妈，跟女生妈妈交流时才了解女生拿其他人东西已经不是首次了，之前也有如此的习惯，但妈妈每次都想既然都已经拿了，打骂孩子也没用，简单地跟孩子说了一下“拿其他人东西是错误的”如此的话，就没下文了。
爸爸妈妈在首次发现孩子有如此的行为之后，就要需要孩子把拿了的东西归还并向其他人道歉，若是贵重的物品，爸爸妈妈也要承担起赔偿的责任，以身作则地让孩子了解自己要为我们的行为负责。爸爸妈妈除去让孩子分清对错、拥有是非观念外，也要让孩子看到事情的处置结果。
