初中生正处于年轻人初期阶段，在此期间，生理和心理进步都已相当成熟，是学生筹备走向独立生活的时期。同时，初中生因涉世未深，不免存在一些心理疾病。
初中生有什么容易见到的心理疾病？
1、逆反心理
所谓逆反心理就是指受教育者在同意教育的过程中，因自己固有些传统定势和思维模式与特定教育情境下所产生的与认知信息相对立的并与一般正常状态教育需要相反的对立情绪和行为意向。不少初中生因为分辨是非的能力较差、疑虑心理重，总是不可以正确对待父母的一片苦心、老师的批评教育。他们怀疑所有、目中无人，对正面宣传作反面考虑，对榜样及先进人物无端否定，对不好的倾向产生情感认可，对思想教育、遵章守纪需要消极抵抗。
2、学习类问题
1.学生学习的心理重压愈加大，导致精神上的萎靡不振，从而致使食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆成效降低、思维迟缓等。
2.不想上学是现在学习活动中比较突出的问题，不止是学习成绩差的同学不想学习，一些成绩较好的同学也出现不想上学情绪。 大多是由于作业多、上课拖堂等……
3.考试焦虑，尤其是遇见较为要紧的考试时焦虑更为紧急。
3、人际关系问题
1.与教师的关系问题。其主要问题是教师对学生的不理解、不信赖而使学生产生的对抗心理，与教师的认知偏差等状况给学生导致的压仰心理，攻击行为等问题。
2.同学间的关系问题。初中生除期望得到老师的理解与支持外，也期望在班级、同学间有被接纳的归属感，寻求同学、朋友的理解与信赖。
3.与爸爸妈妈的关系问题。民主型的和睦好的家庭给初中生一个温暖的归属港湾，专制式的家庭中爸爸妈妈与其子女之间不可以进行正常的交流，导致儿童孤僻、专横性格。家庭的种种伤痕，会给初中生导致不同程度的心理伤害。
4、追星问题
当五彩的追光辉映着荧屏、舞台上富于青春生机活力的歌星、舞星、影星，与体星、作家等成功者的身影时，一双双发自内心的崇拜目光，也在紧跟不舍地伴随这类“星级”人物的身影，这成为青少年文化现象之一——“追星族”的涌现和“青春偶像热”的掀起。初中生的追星现象在初一已经非常明显了，我过去在大家镇中学初一教育实习，下课的时候与同学们聊天，同学们都围着我问我喜欢什么歌星、什么笑星等等。
5、青春期心理疾病
1.青春期闭锁心理。其主要表现是趋于关闭封锁的外在表现和日益丰富、复杂的内心活动并存于同一个体，可以说封闭心理是青春期心理的一个常见存在而又特殊的标志。
2.情绪情感激荡、表露而又内隐。青春发育期的生理剧变，势必引起初中生情感上的激荡。这种动荡的情感有时表露有时内隐。
3.小孩子早恋。初中生一般尚未成年，大家把初中生这种未成人时的恋爱称为小孩子早恋。中学年代，尤其是高中生，正值青春发育期，而这一时期最突出的矛盾之一是性发育飞速成熟与成人性心理相对幼稚的矛盾。
6、手机过度用问题
用手机上网不受时间、地址的限制，其便捷性使学生可以 随时随地的浏览网页、聊天、看书 视频、打游戏等，很多学生把本 写作业、休息的时间都用来玩手机了，致使学习成绩降低。特别是新冠肺炎疫情发生后，课堂 由“线下”搬到了“线上”，上课、作业等需借用手机等互联网设施来完成， 没老师在身边耳提面命，部分自控能力差的学生打着上课的名义借用 手机长期打游戏、看视频等。
7、自卑心理
自卑心理是指对我们的品质和能力作出过低的评价，感到自己不如人的心理感受。适合的自卑感可以激起自己去弥补我们的不足，超越自己;但过度自卑会致使抑郁，严重干扰大家的身心健康。部分初中生因为学习成绩不好，屡犯了错误误，所以无论在家庭还是在学校，他们遭到的批评多于表彰、指责多于鼓励、惩罚多于引导。于是自觉得无药可救、低人一等，变得心灰意冷、萎靡不振、自暴自弃、消极颓废。形成一种“我不如人”得自卑心理。
初中生产生心理疾病是什么原因：
1.孩子的自心理疾病更不是一天形成的，随着着年龄的增长问题也就越多，这是正常现象。也就是说跟年龄有关系。
2.每个有问题的孩子都是父母的问题，孩子是爸爸妈妈的复制品，跟父母有关。
3.孩子在小学阶段，父母的重压还不多大，进入中学后面对升学重压，父母的重压变大了，总是会施加给孩子，孩子的自控能力有限，如此就会产生问题。跟升学重压有关。
4.孩子接触的人群范围扩大了，难免会有摩擦多些，若不可以准时解决，时间长了也会产生心理疾病。
5.孩子大了，父母不准时地跟上步伐，不可以进行有效的交流，产生问题是势必的。孩子不断成长，而父母没成长。
